Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van SWK7 Orthopedagogiek

• les 1: Het verschil tussen 'normaal' en 'niet 'normaal'

  Dit is een preview. Er zijn 46 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 01/02/2021
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom is orthopedagogiek niet meer te onderscheiden van pedagogiek?

  - passend onderwijs
  - school als werkplaats
  - leerkrachten krijgen erg veel op hun bord 
  - transitie jeugd
  - doorwijzen is uit
  - samenwerken
  - werken met systemen

•  Inhoudelijke theorie bij methodisch werken 

  - Niet alleen naar het kind kijken maar naar het geheel, zijn omgeving. 
  - Systeemgericht 
  - Handelingsgericht 
  - Inzicht in pedagogisch verantwoorde diagnostiek.
  - Ernstige opvoedproblemen; kindermishandeling, trauma 
  - Gewone problemen: rauw 
  - Stoornissen 

• Bij hoeveel & ontdekt de jeugdgezondheidszorg?

  70% en 39.000 probleemgevallen dus niet opgemerkt. 

• Hoeveel % is het van psychosociale problematiek?

  Slechts 46%

• Hoeveel % komt er van 0-11 jarige met emotionele of gedragsproblemen bij de jeugd ggz?

  16%

• Waar dient psychosociale problematiek te dienen?

  Op het basisonderwijs gesignaleerd te worden

• Psychodiagnostische onderzoek: de pedagoog in de jeugdhulp. 

  - OKT. 
  - Opvoedsteunpunt: veel lichte zorg kent veel achterliggende vragen. 
  - Mentor(aat) in onderwijs -> mogelijkheid om relaties op te bouwen. 

• De hbo-pedagoog aan het werk, fase 1 

  - Signaleren o Signalen van kinderen en jeugdigen/ouders/problemen tussen ouders en kind. 
  - Screening o Gesprek aangaan o Observeren, dossier, LSV raadplegen 
  - Hypothese opstellen 
  - Beoordelen ernst 
  - Bepalen wie er mee verder moet 

• De hbo-pedagoog aan het werk, fase 2 

  - Zelf bepaalde hypothese toetsen 
  - Andere hypotheses laten toetsen waar jijzelf niet toe bevoegd bent. 
  o Intelligentie, stoornis, ziekte - Coördinatie van het onderzoek. 
  - Zorgen dat iedereen het begrijpt o Je moet de taal van academici leren begrijpen. 

• De hbo-pedagoog aan het werk, fase 3

  - Zorgen dat positieve factoren worden benut.
  - Contact met hulpvrager onderhouden.
  - Ideeën ontwikkelen en selecteren - Partijen bij elkaar brengen.