Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Woon en Leefomgeving 2: Criminologie

• Week 1: Sheets

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 17/04/2016
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom is criminologie sociaal gestructureerd

  • Is afhankelijk van de cultuur
  • Op de ene plaats is iets wel crimineel en op een andere plaats niet.

• Week 1: Opgaven

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 18/04/2016
  Laat hier meer flashcards zien

• Opdracht 1 a: Leg in je eigen woorden uit wat criminologie als wetenschap onderzoekt.

  Criminaliteit vanuit verschillende invalshoeken. Daarbij wordt gebruik gemaakt van kennis uit verschillende disciplines, zoals psychiatrie, sociologie, psychologie, rechtswetenschappen, antrapologie en politicologie.

• Opdracht 1b: Noteer bij elk van onderstaande punten op welk aandachtsgebied binnen de criminologie het betrekking heeft:Het instellen van cameratoezicht om woninginbraken tegen te gaanHet analyseren van politiestatistiekenDe rechten van slachtoffers ten aanzien van zedendelictenonderzoeken

  • Het instellen van cameratoezicht om woninginbraken tegen te gaan: Criminaliteitspreventie.

  • Het analyseren van politiestatistieken: Beschrijvende criminologie

  • De rechten van slachtoffers ten aanzien van zedendelicten

  onderzoeken: Victimologie

• Opdracht 2a: Sluit dit artikel aan op decriminalisering of criminalisering? Motiveer je antwoord aan de hand van de inhoud van het bericht en leg daarbij tevens uit wat onder (de)criminalisering wordt verstaan.

  • criminalisering: invoering van wettelijke bepalingen waarop strafsancties zijn gesteld.
  • decriminalisering: Het schrappen van bestaande strafbepalingen

  
  Het gaat hier om criminalisering, het gaat namelijk om invoering van wettelijke bepalingen waar op strafsancties zijn gesteld.

• Opdracht 2b: Leg uit waarom criminaliteit een sociale constructie is. Gebruik het bericht als illustratie in je uitleg.

  een sociale constructie die het resultaat is van sociale definiëringsprocessen van strafregels door de wetgever, en interactieprocessen bij handhaving en toepassing van deze strafregels door de instanties van het strafrechtssysteem. Het is tijd en plaatsgebonden.

• opdracht 3a: Wat is het belangrijkste verschil in inzicht tussen de positivistische criminologie en de klassieke school?

  Positivistisch: criminaliteit is aangeboren
  Klassiek: Gedrag is te controleren

• Week 1: Leerdoelen

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 19/04/2016
  Laat hier meer flashcards zien

• Je kunt uitleggen wat criminologie als wetenschap inhoudt en de aandachtsgebieden daarin herkennen in een nieuwe situatie.

  de wetenschap die zich bezighoudt met de bestudering van menselijke gedragingen (die door de wetgever strafbaar zijn gesteld) en de wijze waarop de overheid en de rest van de maatschappij daarop reageert.
  
  benadering van criminaliteit vanuit verschillende invalshoeken:
  
  Penologie:
  

  • Effectiviteit van formele straffen

  Etiologie:
  
  

  • De oorzaak achter crimineel gedrag

  Beschrijvende criminologie:
  
  

  • Criminografie

  Victomologie:
  

  • Slachtofferkunde
    
  • Preventie 

• je kunt uitleggen waarom criminologie een sociale constructie is

  criminaliteit wordt geconstrueerd binnen het geheel van interacties tussen daders, slachtoffers, omstanders en functionarissen belast met formele sociale controle
  
  -> criminaliteit kan dus worden gezien als sociaal construct -> dat betekent -> crimineel gedraag = wat wij zo noemen -> waarover binnen de maatschappij afspraken zijn gemaakt.
  - dit is tijd en plaats gebonden (denk aan abortus)

• je kunt de (de)criminalisering toepassen op nieuwe situaties

  decriminalisering -> een handeling die voorheen strafbaar werd gesteld, wordt niet langer als strafbaar gezien.
  - feiten die eerder strafbaar waren, buiten de werking van het strafrecht brengen
  
  criminalisering -> het strafbaar stellen van bepaald gedrag (dat eerst niet strafbaar was)

• je kunt Lombroso’s uitgangspunten toepassen in een nieuwe situatie aan de positivistische criminologie en de klassieke school

  Lombroso uitgangspunten:
  - misdadigers vertonen aangeboren afwijkingen zoals:
  o specifieke schedelvorm (kleine schedelinhoud en laag voorhoofd)
  o asymmetrisch gezicht
  o opvallend grote neus
  o kleine oren
  
  -> mensen die deze afwijkingen hadden, zouden ook afwijkingen in hun gedrag hebben,
  
  zoals:
  o grotere beweeglijkheid
  o hogere pijngrens
  o luiheid
  o ijdelheid
  o aanleg tot gokken