Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Cognitive development and learning in instructional contexts | 9780205507719 | James P. Byrnes.

• 1 introduction

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• waarom moeten lezers informatie ontvangen?

  1. effectief diagnoseren van de ooraken van hun leerprolemen
  2. en uit te vinden hoe ze hun eigen problemen kunnen oplossen.

• Waarom hebben ervaren leraren een belangrijke soort van procedurele kennis (en niet ervaren leraren niet)?

  Ze weten hoe ze verschillende onderwerpen moeten behandelen door middel van specifieke instructionele technieken en lessen. ze weten dat de onderwerpen op verschillende manieren geleerd kunnen worden.

• Wat betekent conceptuele kennis?

  kennis hebben over concepten, feiten en principes die beschrijven hoe een systeem in elkaar zit. het is een soort boekenkennis. de kennis over het waarom. we herkennen de wereld en praten erover. stelt ons in staat de wereld te herkennen, te begrijpen, ermee te interacteren en erover te praten.

• 1.1 two central constructs

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is cognitive (cognitief)?

  het woord cognitive wordt gebruikt om uit te leggen dat we focussen op mentale processen zoals denken, leren, herinneren en oplossen van problemen.

• Wat is development (ontwikkeling)?

  ontwikkeling betekent twee dingen. Allereerst is het zo dat cognitieve processen veranderen naar mate je ouder wordt of door ervaringen. ten tweede verandering ter verbetering.

• Wat betekent developmental mechanisms (ontwikkelingsmechanisme)?

  het is het meenemen van factoren en processen die de leeftijden beinvloeden tijdens de ontwikkeling.

• 1.2 why studie developmental and individual differences

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat betekent differentiated instruction benadering?

  De instructie wordt aangepast aan de cognitieve en motivationele behoefte van de individuele leerling in de klas.

• different instruction approach

  dat vervormd instructie naar de cognitieve en motivatie niveau van individuele leerlingen in verschillende klassen

• 2 theories of cognitive development and learning

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke theorieen zijn gericht op individuen?

  Thorndike, Piaget en Vygotsky

• Welke zes thema's van iedere theorie worden belicht?

  1. natuur van kennis
  2. leren en groei van kennis
  3. zelfregulatie
  4. onderwijstoepassing
  5. neurobiologie
  6. higher order thinking