Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Cognitive Psychology | 9781473734524 | JOHANNA. GOLDSTEIN VAN HOOFF (E.); E. Goldstein

• 1 Introductie

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• 1.1 Studying the mind

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe zou je het bewustzijn beschrijven?

  Het bewustzijn is een combinatie van cognitieve functies, representaties van de wereld en onbewuste complexe processen om zo de wereld te begrijpen en doelen te kunnen behalen.

• 1.1.2.1 Donder

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1.2.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom kun je zeggen dat Donder en Ebbinghaus cognitieve psychologen waren, ook al was er nog geen veld voor de cognitieve psychologie in 1800.

  Donder en Ebbinghaus waren niet bezig met het gedrag, maar met het proberen te meten van de mentale processen via het gedrag.

• 1.2 Abandoning the study of mind

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Beschrijf de opkomst van behaviorisme en wat het effect was voor de studie van het bewustzijn.

  De opkomst van het behaviorisme kwam door verschillende experimenten waarbij er gekeken werd naar het meetbare gedrag. Hierdoor werden de onmeetbare mentale processen afgewezen.

• 1.3.3 The cognitive revolution took awhile

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat wordt bedoeld met de informatie-processing approach en hoe is het relevant voor cognitieve psychologie.

  De informatie-processing approach is het model ontwikkelt door Atkinson en Shiffrin om duidelijk te maken hoe info wordt opgeslagen in het brein. Door middel van sensory, short-term en long-term memory. Dit geeft het cognitieve proces van het opslaan en terughalen van informatie weer.

• 2 Cognitieve Neuropsychologie

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• 2.1.6 Sensory coding

• Hoe beschreven vroege brein onderzoekers het brein in termen van een nerve net?

  Onderzoekers zagen het brein als een snelweg voor signalen, zonder stoppen. Het nerve net is een complex constructie van wegen.

• Hoe worden actiepotentialen gemeten?

  Door microelectrodes te plaatsen bij de axon.

• 3 Perceptie

• 3.3.3 experiencing pain

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.3.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Beschrijf waarom perceptie meer is dan alleen bottom-up door multiple personaliteit of a Blob, begrip van taal en pijn.

  Door deze voorbeelden is te zien dat hetzelfde object als verschillende dingen kan worden waargenomen. Dit geeft een verschil in top-down processing weer die bepaalt kunnen worden door cultuur, kennis en ervaring.

• 3.4.1 Helmholtz's theory of unconscious inference

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.4.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Beschrijf Helmholtz theorie over unconscious inference.

  We maken een onbewuste veronderstelling over wat het meest waarschijnlijk is en dit projecteren we op de sensaties van onze ervaringen (likelihood).

• Beschrijf de Gestalt benadering over perceptie, focus je op principes van perceptuele organisatie.

  Dingen worden ervaren als geheel. Elementen die iets overeenkomstig hebben of bij elkaar staan zien wij als groepen door intrinsieke onbewuste wetten.

• 3.4.2 Taking regularities of the environment into account

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.4.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het verschil tussen fysische en semantische regelmatigheden?

  Fysiek voorkomen in de omgeving en eigenschappen die geassocieerd worden met functies in bepaalde scenes.