Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van De ontwikkeling van het kind | 9789023241218 | Frank C. Verhulst ; [ill.: Francien Grootzus].

• 1 Inleiding

  Dit is een preview. Er zijn 9 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke vragen staan centraal bij het bestuderen van de ontwikkeling van kinderen en adolescenten?

  • Welke veranderingen vinden er plaats gedurende deze ontwikkeling?
  • Welke factoren beïnvloeden deze verandering?
  • Welke individuele verschillen zijn er in groei en ontwikkeling van het kind of de adolescent en welke factoren zijn hiervoor verantwoordelijk?

• Wat zijn kwantitatieve ontwikkelingen?

  geleidelijke toename van vaardigheden die een kind al heeft.

• Wat zijn kwalitatieve ontwikkelingen?

  Stapsgewijze ontwikkeling. Kruipen-Staan-Stapjes-Lopen.

• Unieke eigenschappen en eigenschappen die gemeen zijn

  Uniek; Individuele ontwikkeling. Waar je zelf goed in bent (bepaalde sport). Gemeen; Normatieve ontwikkeling, wat iedereen ontwikkeld (lopen, staan, zitten).

• Biologische en psychologische oorzaken

  Biologische. Denken te verliezen en daardoor win je (door de adrenaline). Psychologische. Denken te winnen en daardoor verlies je (door te weinig adrenaline).

• 1.1 Principes en definitie

  Dit is een preview. Er zijn 12 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Door welke drie basisprincipes wordt het ontwikkelikngsproces gekenmerkt?

  1.       Ontwikkeling is een proces dat in een vaste volgorde verloopt

  2.       Ontwikkeling is cumulatief. Elke fase in de ontwikkeling bevat al een voorgaande

  3.       Ontwikkeling gaat altijd in de richting van grotere complexiteit. Dit proces bestaat uit differentiatie en integratie. Differentiatie en integratie leiden steeds weer tot reorganisatie op hoger niveau

• De bestudering van ontwikkeling wordt bemoeilijkt door?

  kwantitatieve en kwalitatieve ontwikkeling. Kwantitatieve ontwikkeling = is de toename van een aantal woorden dat een kind kent. Het gaat hierbij dus om geleidelijke toename van vaardigheden die het kind al heeft.

  Een voorbeeld van kwalitatieve stapsgewijze ontwikkeling is de overgang van kruipen naar lopen 

    

• Ontwikkeling kan worden gezien als het product van drie factoren:

  1. Erfelijke factoren
  2. De voorgaande ontwikkeling
  3. Actuele omgevingsinvloeden

• 1.2 Geschiedenis van de belangstelling voor de kinderontwikkeling

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke evolutietheorie is van grote invloed geweest op het ontstaan van de wetenschappelijke interesse in de kinderontwikkeling?

  Charles Darwins evolutietheorie (1859) hoewel de theorie niet direct te maken heeft met de ontwikkeling van kinderen benadrukt zij wel het belang van ontwikkeling als proces.

• twee filosofen in de voorwetenschappelijke periode van de ontwikkelingspsychologie die het denken over de kinderontwikkeling sterk hebben beinvloed zijn?

  John Locke (1632-1704) en Jean-jacques Rousseau (1712-1778)

  Locke stelde dat de ontwikkeling van het kind hoofdzakelijk bepaald wordt door de opvoeding en dat alle kennis voortkomt uit ervaringen.

  Jean was van mening dat het kind van nature goed is en dat de neiging zich in positieve zin te ontwikkelen juist door volwassenen kan worden verstoord.