Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Het speelveld, de spelregels en de spelers | Jan Vrancken, Geert Van Hootegem & Erik Henderickx

• 1 Op ontdekkingstocht door bekend gebied?

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is de magische driehoek van Berger & Luckmann?  Welke paradox vloeit hier uit voort?

  samenleving == gestructureerde werkelijkheid ------------> de mens als sociaal product ----------->samenleving als menselijk product 

   Paradox: Privacy is belangrijk <-> toch zit iedereen op facebook => mens:product van sociale achtergrond; beinvloed door wat je ouders je geleerd hebben. Groepering waarvan ik lid ben (nu UA) is van sociale status veranderd

• 1.1 Een beeld van een titel

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Geef enkele vergelijkingen van het voetbalspel & het echte leven

  ~tribune: mensen kiezen ene kant of andere kant

  ~ruimte rond het speelveld: mensen bepalen achter de schermen wat hun werknemers moeten doen

  ~slechte spelers: niet productief genoeg -> uit de maatschappij

  ~doelen spelers: maatschappelijke status verbeteren, voor het plezier, voor geld, ...

  ~hiërarchie spelers: formele leiders van bovenhand aangeduid

  ~communicatie spelers: mensen interageren

  ~reglement: leven wordt beheersd door geboden & verboden

• 1.2 Het dagelijks leven door de bril van een socioloog

• Hoe definieerde C. Wright Mills de sociologische verbeelding?

  Een levendig bewustzijn van de band tussen persoonlijke ervaring <-> ruimere samenleving.

  Het vermogen om afstand te nemen van actuele toestand & alternatief standpunt innemen. 

  3 componenten: 

  • Geschiedenis (hoe kwam samenleving tot stand)
  • Biografie (welke mensen bevolken ze)
  • Sociale structuur (hoe werken maatschappelijke instituties

   

  => Ervaring van werkelijkheid heeft wel degelijk betekenis, MAAR moet in context worden geplaatst -> afstand nemen van routines !

• 1.2.1 Over eten & drinken

• Geef een paar aspecten/veranderingen ivm eten & drinken die te maken hebben met de samenleving

  Verschillende samenlevingen:

  - België: vork & mes

  - China: stokjes

   

  Onze samenleving:

  - 'gewone' mensen brunchen niet op zondag

  - Nieuw 'Ons Kookboek': invloed wereldkeuken --> multiculturele samenleving 

  - kookboeken van moeders wijze --> Jeroen Meus

  => maatsch. rol eten is veranderd

   

  Drinken: 

  - Koffie; vroeger alledaags, nu 'in' --> symbolische waarde (babbelen met vrienden) & drug (stimuleert hersenen)

  - Plaats in economische & sociale verhoudingen

• 1.2.3 Over sport

• Geef aan waarom vrijetijdsbesteding een sociaal kantje heeft

  - Golf, zeilen, surfen = hoge sociale status --> distance & finesse

  - Worstelen, boksen, wielrennen = lage sociale status --> blood sports

  - Sport = drager van symbolische codes van smaak en leefstijlen

   

• 1.2.4 Over lifestyle & lijfstijl

• Wat hebben lifestylebladen met de samenleving te maken?

  *informeren over cultuur vd moderne mens

  *1 voorbeeld: ideaal mannenlichaam & vrouwenlichaam

  *beschaving van de 'look' vooral bij mensen met bovenmodaal inkomen

  *massamedia -> versprijding idealen -> verliest trendy karakter -> nieuwe look

• 1.2.5 Over liefde

• Wat heeft liefde en verliefdheid met het samenleven te maken?

  Mensen huwen meestal binnen zelfde sociaal milieu -> makkelijker praten, zelfde interesses

  Sociale druk: gearrangeerde huwelijken of afkeuring door vrienden

  Mogelijkheid om partner in eigen kring te ontmoeten wordt groter als die groep groter wordt

• 1.3 Nog een stap verder

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het verschil tussen wetenschappen en de common sense?

  Wetenschappen gaan op zoek naar verklaringen achter de fenomenen: regels opstellen & waarom achterhalen <-> gezond verstand: what u see is what u get

• 1.3.1 Echtscheiding

• Door welke factoren groeit het echtscheidingsfenomeen?

  - meer contacten buiten het gezin

  - echtgenoten economisch onafhankelijk (tweeverdienersgezin)

  - verminderde sociale druk om samen te blijven voor kinderen

  - langere leefduur

  - dalende sociale controle op privéleven

  - afbrokkeling klassieke burgerlijke solidariteitsverbanden

• Wat zijn de negatieve gevolgen van echtscheidingen?

  ~alleenstaande vrouwen: armoede

  ~kinderen lijden onder scheiding (helft minder kans op diploma -> bron van sociale ongelijkheid)

  ~complexere samenlevingsvormen (samengestelde gezinnen)