Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Inleiding arbeids- en organisatiepsychologie

• 1 thema 1 de werkplek

• 1.2.1 1 Inleiding

  Dit is een preview. Er zijn 7 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Geef een beschrijving van de verschillende rollen van arbeids- en organisatiepsychologen in de praktijk

  
  Professor:
  Geven van lessen, onderzoek doen, schrijven en presenteren/publiceren van artikelen, advies geven aan organisaties, begeleiden van studenten, tekstboeken schrijven, informatie verspreiden aan gemeenschap, ontwikkeling van cursus, bewaken van lesgevende functie vanhun universiteit, bijhouden van hun werkveld
  Arbeids- en organisatiepsycholoog:
  Functieanalyse, leiden van analyse voor oplossen van organisatorische problemen, leiden van onderzoek naar gevoelens en meningen van werknemers, waarderingssysteem voor werknemers ontwerpen, ontwerpen van een medewerkersselectiesysteem, ontwikkelen van
  een trainingsprogramma, ontwikkelen van psychologische testen, beoordelen van effectiviteit van een activiteit of praktijk zoals training, uitvoeren van organisatorische veranderingen

• Welke rol speelt onderzoek voor A&O-psycholoog?

  Onderzoek is een van de belangrijkste activiteiten. Onderzoek kan nieuwe methodes en procedures ontwikkeling voor bijv. selectie en trainen van werknemers. Vaak is onderzoek gericht op het oplossen van problemen in een bepaalde organisatie.

• Wat kunnen dagelijkse werkzaamheden zijn van een arbeidsdeskundige?

  
  Werkplekonderzoek
  Omgevingsanalyse
  Belastbaarheid afzetten tegen functie

• 1.2.2 3 Functieanalyse

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat doet een persoonsgeoriënteerde analyse?

  Die houdt zich bezig met de vereisten waaraan een persoon moet voldoen om een functie te kunnen vervullen.

• Kenmerken/ elementen van een functieanalyse?

  Brannick beschreef 3 elementen die een analyse omvatten:
  

  • De procedure is systematisch.
  • Een functie wordt in kleinere eenheden verdeeld.
  • De analyse leidt tot een geschreven product.   

• Leg uit wat job-oriented en person-oriented job analysis (functieanalyse) inhoudt

  Functiegerichte functieanalyse: geeft een overzicht van welke taken er binnen een functie gedaan moeten worden. Soms worden de taken zelf omschreven, soms de kenmerken van een
  taak.
  Persoonsgerichte functieanalyse: geeft een overzicht van de kenmerken of KSAO’s die een persoon nodig heeft om succesvol een functie te kunnen vervullen.

• Wat zijn de verschillende niveaus binnen een functie (Brannick)(functie georiënteerde benadering)

  - Positie (position): verzameling van plichten die door een individu uitgevoerd kunnen
  worden (bv opzichthouder)
  - Plicht (duty): het belangrijkste component van een functie (bv de wet handhaven)
  - Taak (task): iedere plicht wordt voldaan door 1 of meer taken (bv hen arresteren die
  zich niet aan de wet houden)
  - Activiteit (activity): iedere taak kan in kleinere activiteiten opgesplitst worden (bv
  naar het huis van de verdachte rijden om te kunnen arresteren)
  - Element/deelhandeling (element): om de activiteit te kunnen doen, zijn een aantal
  specifiek acties/elementen nodig (bv autosleutel in contact stoppen auto te starten)

• Noem de vijf niveaus van de hiërarchie binnen een functie van Brannick (2007). Bedenk bij elk niveau een voorbeeld.

  
  Positie: buschauffeur
  Plicht: mensen vervoeren met een bus
  Taak: mensen naar een bestemming brengen op tijd rijden
  Activiteit: rijden in een bus, kaartje verkopen,
  Element: sleutel in het contact stoppen en starten.

• Leg uit hoe functieanalyse kan bijdragen aan carrière-ontwikkeling? Welk type functieanalyse is in dit geval het meest bruikbaar?

  Doordat alle functies duidelijk omschreven staan, wordt duidelijk voor werknemers wat zij moeten kunnen te ontwikkelen naar een andere functie. De Persoon-georiënteerde  functieanalyse laat daarbij zien welke competenties je al beheerst en welke nog ontwikkeld moeten worden.

• 1.2.3 4 Prestatiebeoordeling

  Dit is een preview. Er zijn 13 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Het beoordelingsproces kent een aantal stappen, welke 4?

  Het waarnemen van het functioneren
  Het opslaan van informatie over het functioneren in het geheugen
  Het ophalen van deze informatie uit het geheugen
  Het vertalen van de informatie in beoordelingen.