Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Leerpsychologie

• 1 Wat is leren?

• 1.1 Wat is leren?

  Dit is een preview. Er zijn 16 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is een te smalle opvatting over leren?

  bijvoorbeeld dat het alleen om het expliciete bestuderen van teksten / boeken gaat, dat het over onderwezen worden gaat of het te beperken tot het expliciete, bewuste leren waarin bewuste overdrachtsprocessen zijn georganiseerd.

• Wat is formeel of intentioneel leren?

  Leren dat gestuurd wordt, het schoolse leren

• Wat is informeel en incidenteel leren?

  Het buitenschoolse leren. Het vindt vaak plaats in natuurlijke situaties, zonder dat iemand formeel is aangesteld om je op te leiden of te onderwijzen. Het is veelal een vorm van zelfstandig leren.

• Wat maakt een leraar dan tot een goede leraar en wat is goede instructie?

  • Voor een goede leerkracht doet elke leerling ertoe.
  • Een goede leerkracht is niet bang om zijn lesplanning aan te passen.
  • Misschien is wel het belangrijkste dat goede leerkrachten hoge verwachtingen hebben van hun leerling / ambitieus zijn; ze stellen hoge doelen.

• Waar richt het onderwijs op jonge kinderen zich op?

  Op de ontwikkelingprocessen ipv de leerinhouden

• 1.2 Filosoferen over leren

  Dit is een preview. Er zijn 9 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke foutieve definitie wordt vaak aan leren gegeven?

  een eenzijdige definitie:  bijvoorbeeld uitsluitend gericht op 'leren op school', alleen gericht op individueel leren, of met alleen oog voor de gedragsmatige, waarneembare kant van het verschijnsel.

• 1.3 Leerstijlen

  Dit is een preview. Er zijn 8 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat betekent leerstijl volgens Vermunt?

  Een voor een lerende persoon kenmerkend samenhangend geheel van leerstrategieen, leermodellen en leerorientaties. De leerstijl is veranderbaar onder invloed van de leeromgeving.

• Wat zijn de vier dimensies van Vermunt?

  1. Leeropvatting/leermodel: wat versta je onder leren?
  2. Leerorientatie: De verwachtingen, houdingen, motieven, doelen
  3. Regulatiestrategie: wie stuurt het leerproces?
  4. verwerkingsstrategie: hoe worden leerinhouden verwerkt.

• Leerstijlen Vermont in een schema:

  Schema Vermont

• Wat zijn de leerstijlen van Kolb?

  Hij onderscheidt vier verschillende leerfasen, die onderling afhankelijk van elkaar zijn. Iedereen loopt alle stijlen door. Je leerstijl bepaalt waar je start in de cirkel. Je onderwijsstijl komt overeen met je leerstijl