Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van A cognitive process theory of writing

• 1 Flower & Hayes (1981)

  Dit is een preview. Er zijn 12 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke vraag beantwoordt dit artikel?

  Wat de denkprocessen zijn die voorkomen bij het schrijven.
  
  Aan de hand van vier hoofdpunten

• Wat zijn de vier hoofdpunten van dit artikel?

  1. Het schrijfproces is het beste te begrijpen als een set van kenmerkende denkprocessen. Schrijvers organiseren die denkprocessen tijdens het schrijven.
     
  2. De processen hebben een hiërarchisch vastgelegde organisatie waarbij ieder proces onderdeel kan zijn van een ander proces.
     
  3. Het schrijven is een doelgericht denkproces geleid door het (groeiende) netwerk van de doelen van de schrijver zelf.
  4. Schrijvers creëren hun doelen op twee manieren. 1) Hoofd- en subdoelen generen die bijdragen aan het hoofddoel. 2) Het veranderen en nieuwe doelen creëren gebaseerd op kennis verworven tijdens het schrijfproces.
     

• Wat is het probleem met het beschrijven van de verschillende stadia van het schrijfproces?

  Alleen het geschrevene wordt weergegeven en niet het denkproces (zoals het plannen en herschrijven)

• Wat is het beste model om een schrijver te bestuderen?

  De hardopdenkmethode

• Hebben de elementen uit het proces een vaste volgende en/of plek?

  Alle elementen hebben een vaste plek.
  
  De elementen hebben geen vaste volgorde.
  
  Door het ene element te gebruiken, is een ander element nodig.

• Higher level goals

  Goede schrijvers keren constant terug naar de higher level goals die richting en samenhang geven aan hun volgende schrijfhandelingen

• Welke drie dingen hebben invloed bij het formuleren van doelen?

  1. De representatie van de doelen
     
  2. Kennis van het onderwerp
  3. De geschreven tekst

  
  
  Door herschrijven en reviewing wordt dit doorbroken

• Waarin verschilt het schrijfmodel van Flower & Hayes van het stage process model?

  Het stage process model beschrijft het componeerproces als een lineaire reeks fasen, gescheiden in de tijd en gekenmerkt door de geleidelijke ontwikkeling van het geschreven product.
  
  Het schrijfmodel van Flower & Hayes focust op schrijven als een cognitief proces. De focus ligt op de denkprocessen. De schrijver is een probleemoplosser. 

• Welke functie heeft de monitor?

  De monitor observeerd het schrijfproces en de huidige plaats in het proces. Reguleert de voortgang van het ene subproces naar het volgende. 
  
  Het overgaan naar een volgend proces ligt aan de doelen en individuele stijlen van de schrijver. 
  
  De rol van de monitor is een belangrijk verschil waarin goede en slechte schrijvers verschillen.
  
  
  Het is gelinkt met het kortetermijngeheugen.

• Wat is een voordeel van de hardopdenkmethode?

  • Het geeft veel informatie over de denkprocessen.
    
  • Er is weinig tot geen interactie met de onderzoeker in het proces.