Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Methoden en Technieken II

• HC 4: Kwalitatief onderzoek III: analyseren en rapporten van kwalitatieve data

  Dit is een preview. Er zijn 13 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 24/12/2015
  Laat hier meer flashcards zien

• Noem vier ethische aspecten van kwalitatief onderzoek

  1) Informed consent; bewuste keuze voor deelname (toestemming gegeven)
  2) Mogelijkheid tot terugtrekking
  3) Anonimiteit
  4) Bescherming van de respondent(en)

• Hoe ziet een deductieve analyse eruit en wat is hiervan het risico?

  Er wordt onderzoek gedaan vanuit een theoretisch kader aan de hand van een vooropgestelde lijst met codes.
  
  Risico: Nieuwe informatie wordt over het hoofd gezien/niet meegenomen. 

• Hoe ziet een inductieve analyse eruit en wat is hiervan het risico?

  Vanuit de data wordt de/een theorie benaderd. Vaak wordt er open gecodeerd en worden er vanuit deze labels categorieën gemaakt -> axiaal coderen
  
  Risico: Er is heel veel informatie en weinig systematiek in de analyse. 

• Wat wordt bedoeld met een 'richtinggevend schema' ?

  Er wordt vaak een combinatie gebruikt van een deductieve en een inductieve analyse. Dit wordt ook wel een richtinggevend schema genoemd.
  
  Er wordt dan dus gebruik gemaakt van een schema gebaseerd op een theorie maar de onderzoeker staat open voor nieuwe bevindingen die nog niet in het schema staan. 

• Maten van centrale tendentie

  - Gemiddelde: totale score gedeeld door het aantal waarnemingen (gevoelig voor outliers).
  - Mediaan: zet steekproef op chronologische volgorde en bekijkt op welke waarde op 50% van de steekproef behaald is (outliers vallen er op deze manier erbuiten).
  - Modus: waarde die het meeste voorkomt binnen de verdeling.

• In welke vier fasen kan het analyseren van de data worden opgedeeld en wat houden deze in ?

  1) Exploratie - open coderen
  2) Specificatie - ontwikkelen van begrippen aan de hand van coderingen (open en axiaal coderen)
  3) Reductie - centrale begrippen/thema's vaststellen (axiaal en selectief coderen)
  4) Integratie - selectief/theoretisch coderen 

• Wat moet er allemaal genoteerd worden bij de methode van het onderzoek?

  - Het doel
  - De onderzoeksopzet
  - De selectie van de onderzoekseenheden
  - De dataverzameling
  - Het analyseproces
  - Verantwoording van de procedure

• Pearson's R vs. Spearman's Rho

  Met interval/ratio-variabelen kun je meestal volstaan met Pearson's R, maar er moet wel tenminste één variabele bij benadering normaal verdeeld zijn. Pearson's R is wel heel gevoelig voor outliers (in het geval van extreme waarden mag het dan ook niet gebruikt worden). Als er geen sprake is van een normaalverdeling of wel sprake van outliers, dan moet Spearman's Rho gebruikt worden. Deze wordt tevens ook gebruikt om ordinale variabelen aan elkaar te relateren.

• HC 2: Samenhang: vergelijken van groepen

  Dit is een preview. Er zijn 17 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 25/12/2015
  Laat hier meer flashcards zien

• Onafhankelijke en afhankelijke metingen

  - Onafhankelijke meting: meting waarbij je meerdere groepen vergelijkt, en deze groepen zijn maar op één moment gemeten.
  - Afhankelijke meting: dezelfde groep mensen is op meerdere momenten ondervraagd.

• Welke drie vormen van evaluatieonderzoek kan je onderscheiden?

  1) Effectevaluatie, ex-post - 0-meting en een nameting
  2) Procesevaluatie
  3) Ex ante - voorafgaand 'evalueren' wat de effecten zouden kunnen zijn van bijv bepaald beleid