Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van ontwikkeling kind

• NB deel 1

  Dit is een preview. Er zijn 9 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 03/10/2015
  Laat hier meer flashcards zien

• wat zijn de motorische mijlpalen?

  -onafhankelijk zitten
  -kruipen
  -lopen (eerste onafhankelijke stapjes )

• noem de gevechtsklare en de hechtingsfiguur wat hierbij past. 

  1: veilig gehecht: balans tussen exploratie en hechtingsgedrag. consequent sensitief 
  2: (onveilig) vermijdend gehecht: overmatig explorerend angst voor afwijzing. consequent sensitief afwijzend. 
  3: (onveilig) ambivalent gehecht: overmatig hechtingsgedragd doet heftig beroep op ouder (boos zijn en vastklampen). grillig en onbereikbaar. inconsequent insensitief

• noem de ontwikkeling gehechtheid van kinderen van 0-5 maanden, 5-7 maanden, 7-12 maanden, 1-4 jaar, vanaf 4 jaar. 

  0-5 maanden= geen differentiatie tussen individuen, sociale en communicatieve signalen naar iedereen.
  5-7 maanden= lichte voorkeur hechtingsfiguur- vertrouwde opvoederlokken meer reacties uit.
  7-12 maanden = sterke voorkeur (eenkennigheid), persoonsconcept, scheidingsangst, angst voor vreemden 
  1-4 jaar= scheidingsangst neemt af, begrip van behoeften en wensen van anderen 
  vanaf 4 jaar= hechtingsgedrag neemt af, intern werkmodel van personeel en wederzijdse relaties. 

• op welke 3 manieren wordt spel gebruikt in de ET bij een behandeling?

  spel wordt gebruikt op 3 manieren:
  1.om speciale vaardigheden te oefenen (middel)
  2.om beter te kunnen spelen (doel)
  3.om playfullness te bevorderen 

• van 0 tot 6 jaar benoem de ontwikkelingen in spel. bv. fantasiespel

  0-1 jaar: zintuigelijke spel
  1-2 jaar: experimentele spel; construerende spel
  2-3 jaar: construerende spel; parallel spelen
  3-4 jaar: Uitbreiding van construerend spel; eenvoudig groepsspelletje
  4-5 jaar: Fantasie en rollenspel; spelen met andere kinderen
  5-6 jaar: Succes en gezelschapsspelen; samenspelen en vriendschappen opbouwen 

• benoem ontwikkeling van spel 0-1 jaar 

  • zintuigelijke ervaringen op doen (zien, horen, voelen en ruiken) = Sensopathisch spel
    
  • Eerste maanden alleen kijken/horen/ruiken/voelen
    
  • Vanaf +/- 3 maanden reiken/voelen
    
  • Actie-reactie speelgoed
    
  • Spel = niet structurerend manipuleren met blokken 
    

• benoem ontwikkeling van spel 1-2 jaar

  • Experimenteel spel: vullen en
    
  • leeggooien, op en aan elkaar passen
    
  • Construerend spel: voornamelijk verkennend
    
  • Tekenen: Het krabbelstadium, basiskrabbels 
    

• benoem ontwikkeling van spel 2-3 jaar

  • Ontdekken wat er met bepaald speelgoed kan worden gedaan
    
  • Leren over de eigenschappen van speelgoed
    
  • Voorbeelden:
    
  • blokken in rijen zetten en stapels maken, kralen rijgen, simpele puzzels, parallel spelen 
    

• benoem ontwikkeling van spel 3-4 jaar

  • Uitbreiding van construerend spel
    
  • Voorbeelden: kan eigen bouwwerk benoemen, combineren van spelmateriaal ordenen, ervaren van verschillen, imitatie begint een rol te spelen
    
  • deelnemen aan eenvoudig groepsspelletje
    
  • Tekenen: kliederstadium (vormstadium en ontwerpstadium) 
    

• benoem ontwikkeling van spel 4-5 jaar

  • Fantasie en rollenspel, voorbeelden:
    
  • alleen buiten spelen, imitatiespel gaat over in rollenspel, toename van constructieve gebruik van materialen
    
  • spelen met andere kinderen
    
  • Tekenen: picturale stadium, figuratieve tekeningen