Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Jeugdbeschermingsrecht

• 2 Inleiding

• Welke zijn de 3 essentiële punten van ons 2020 jbr?

  1. Kinderen en jongeren moeten anders behandeld worden dan volwassen
     
  2. De belangen van het kind staan altijd centraal
  3. Zorg staat voorop, maar sanctioneren is mogelijk

• 2.1 Historisch kader

  Dit is een preview. Er zijn 7 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe was de situatie vanaf de 16e eeuw?

  Geleidelijke schending van volwassenen en kinderen
  

  • zorgt wordt belangrijker
  • invoeren weeshuizen

• Hoe was de situatie vanaf de 17e eeuw?

  • Steden: grote weeshuizen
    
  • idee: overheid moet maatschappij beschermen + kinderen die niet voor zichzelf kunnen zorgen

• Hoe was de situatie vanaf de 19e eeuw?

  Meer controle en tussenkomst van staat in opvang kinderen, maar kinderen berecht als volwassenen
  

  • < 16 jaar: criterium oordeel des onderscheids
  • schuld: straf maar leeftijd verzachtende omstandigheid
  • geen schuld: vrijspraak
  • Tuchtingsrecht van vader ontastbaar (tot 1912)
  • kon strafrechter vragen straf op te leggen voor ontoelaatbaar gedrag

• Hoe was de situatie in de 19e-20e eeuw?

  Van klassiek strafrecht -> positivisme
  

  • geen vrije wil
  • delinquente jongeren: ziek of sociaal onaangepast
  • moeten heropgevoed worden
  • geen straf, wel opvoeding en bescherming
  • verlaten criterium des onderscheids
  • kinderen strafrechtelijk niet verantwoordelijk
  • verbeteringsfunctie centraal, maar geen kindvriendelijke begeleiding op maat
  • 1899: eerste Juvenile Court in Chicago
  • in BE overgenomen in 1912

• Wanneer en waarom kwam de eerste kinderbeschermingswet er?

  Op 15 mei 1912
  

  • sociale achtergrond 20e eeuw: er was geen bescherming of ondersteuning van kinderen
  • gerichte aanpak van kinderen noodzakelijk
  • 1914: verbod op kinderarbeid onder 14 jaar + leerplicht
  • Voor de 1e keer afwijkend statuut voorzien voor kinderen in strafrecht

• Wat zijn de belangrijke lijnen voor WO2?

  • Een kind is anders dan een volwassene
    
  • staat is belangrijker dan vader
  • specialisatie komt ook -> andere rechter

• Hoe was de situatie post WO2?

  Sociale evolutie: welvaartsstaat doet intrede
  

  • scholing kind
  • welvaartsuitkeringen bv kinderbijslag
  • opvoedingsbijstand van ouders
  • systeem van statelijk optreden (ipv liefdadigheid)

  Nieuwe pedagogische inzichten: beschermingsgedachte prioritair
  Intrede internationale normen: belangen kind voorop

• Waarom dringt zich een nieuwe wet op? Wanneer?

  Na oorlog zijn er veel kinderen zonder ouders > dringend wetgevend optreden noodzakelijk.
  => Wet 8 april 1965

• Welke zijn de belangrijkste principes van de wet van 8 april 1965? (9)

  1. Bescherming minderjarige primeert
     
  2. Intrede: notie kind in gevaar
  3. Ontstaan sociale bescherming
  4. Strafrechtelijke meerderjarigheid op 18 jaar, uithandengeving vanaf 16
  5. Verdere specialisering
  6. Plaatsing: vanaf 14 jaar
  7. Onder toezicht van jeugdrechter
  8. Tijdelijke en gedeeltelijke ontzetting ouderlijke macht
  9. Burgerrechtelijke bevoegdheden voor jeugdrechters