Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Laagland, literatuur & lezer | 9789600371383 | Gerrit van de Meulen Willem van der Pol

• 2 Literatuur van de middeleeuwen

• 2.1 Historische context

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wanneer vond de geleidelijke overgang van Romeinse oudheid naar middeleeuwen plaats?

  Ca. 400-650

• 2.1.2.2 Adel en ridder: strijden

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1.2.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Feodale maatschappij/ stelsel

  Leenstelsel
  leenheren (koningen, hertogen en graven) gaven opdracht aan vazallen/leenmannen
  leenmannen kregen land in ruil voor trouwheid 

• 2.3.4 Dierverhaal: Van den vos Reynaerde

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.3.4
  Laat hier meer flashcards zien

• Tweede helft 13de eeuw

  Overgang van feodale maatschappij naar stedelijke samenleving

• 2.3.6 Toneel

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.3.6
  Laat hier meer flashcards zien

• 4 abele spelen (wereldlijk toneel)

  Serieus, over hoofse liefde (maar dan aangepast op stedelijke mentaliteit 
  gevolgd door/daarna sotternie (korte klucht) opgevoerd (ongewenst gedrag/ hoe het niet moet)

• 2.3.7 Rederijkers

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.3.7
  Laat hier meer flashcards zien

• Verandering begin 16de eeuw

  Nieuwe geloof (reformatie) en humanisme

• 3 16e 17e eeuw

• 3.3.2 Nederlandse renaissanceliteratuur

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.3.2
  Laat hier meer flashcards zien

• translatio, imitatio, aemulatio

  Vertalen van romeinse klassieke literatuur/ toneel
  nagebootst
  overtreffen van klassiekers 

• 3.3.3 toneel

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.3.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Renaissancetoneel 17e eeuw

  
  Doelen: opiniërend/ opvoedend en financieel economisch (goede doelen geld)morele levenslessen/ belerend/ duidelijke lessen/ nadruk op gedrag
  publiek spiegel voorgehouden: toneelstukken representeerden deugden of ondeugden
  Tragedie (ernstig toneel)
  Komedie (komisch toneel)

• Nil volentibus arduum

  Niets is onmogelijk voor hen die willen
  
  - dichtgenootschap dat toneel wilde hervormen tot Frans classicistisch toneel/ tragedie 1670- 1770 belangrijkste vorm):
  - morele levenslessen
  - logisch en waarschijnlijk, beschaafde taal
  Andries Pels
  Eisen: eenheid van tijd (max. 24 uur) 
              van plaats 
              logisch (verbonden handelingen)

• 1 Stukken en schrijvers tragedie

  
  spelen in hemel of middeleeuwen/ historische tijd 
  PC Hooft: Geeraerdt van Velsen (retorisch didactisch) 
  Joost van den Vondel: Gysbreght van Amstel (retorisch d.) 
  Lucifer (aristotelisch) 

• 2 Stukken en schrijvers komisch

  PC Hooft en Samuel Coster: Warenar (imitatio: baseert op Aulularia van Plautus) 
  GA Bredero: Spaanschen Brabander, Klucht van de koe, Klucht van de Meulenaer)