Samenvatting Language Development

-
ISBN-10 1133958354 ISBN-13 9781133958352
271 Flashcards en notities
5 Studenten
  • Deze samenvatting

  • +380.000 andere samenvattingen

  • Een unieke studietool

  • Een oefentool voor deze samenvatting

  • Studiecoaching met filmpjes

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Dit is de samenvatting van het boek "Language Development". De auteur(s) van het boek is/zijn Hoff. Het ISBN van dit boek is 9781133958352 of 1133958354. Deze samenvatting is geschreven door studenten die effectief studeren met de studietool van Study Smart With Chris.

PREMIUM samenvattingen zijn gecontroleerd op kwaliteit en speciaal geselecteerd om je leerdoelen nog sneller te kunnen bereiken!

Samenvatting - Language Development

  • 1 Introduction to the study of language development

  • Hebben chimpansees of mensen een beter kortetermijngeheugen?
    Chimpansees!
  • 1.1 Language and the scientific study of language development

  • Op welke gebieden vallen er meerdere mijlpalen aan te wijzen in de taalontwikkeling?

    Communicatie, Fonologie, Lexicon, Grammatica

  • Noem de belangrijkste stadia in de fonologische ontwikkeling, met leeftijd

    1e jaar: vocal play en canonisch brabbelen. 2e jaar: reorganisatie en versterking fonologische repr. 3e jaar: inventaris compleet maken, vanaf 2;9 meer fonologische awareness

  • Noem de twee belangrijkste psychologische stromingen in de jaren '50

    Behaviorisme (input-respons) en cognitivisme (mentale processen)

  • 1.2 The history of the study of language development

  • Noem de hedendaagse benaderingen van taalontwikkeling

    Language socialization, Biological, Generative linguistic, social, domain-general cognitive, developmental systems, dynamic systems theory

  • 1.3 Major issues

  • Welke grote problemen spelen er in de studie naar taalontwikkeling?

    Nature/nurture, language specific/domain general, how abstract? Continuity/discontinuity, communication and language

  • Wat is het verschil tussen formalisme en functionalisme?

    formalisme zegt dat de communicatieve functie van taal geen invloed heeft op taalontwikkeling, functionalisme zegt dat taal en taalontwikkeling vorm krijgen door de communicatieve functie

  • 1.4 Theories of language development

  • Welke grote theorieën bestaan er in de studie van taalontwikkeling?

    Generativist, social interactionist, usage-based, connectionist, (behaviorism)

  • 2 biological bases of language development

  • In dit hoofdstuk wordt gekeken naar het biologisch gegeven aspect waarom mensen kunnen praten.

  • 2.1 Language as a human universal

  • Taal is een universele eigenschap van de mens en iedereen moet het kunnen leren. Ze kunnen het niet helpen.

  • 2.1.1 Taalcreatie

  • Wat zijn bewijzen voor een diepere taalcapaciteit bij de mens?

    'Taal-maak-capaciteit': Pidgins, creoles, Nicaraguan Sign Language

  • Wat is een pidgin?

    Ontstaat in omstandigheden waar mensen geen gedeelde taal hebben maar wel moeten communiceren. Ze vinden dan een taal uit die bestaat uit lexicale items van de contacttalen, met een eigen grammatica.

  • Wat is een creool?

    Als kinderen geboren worden in een samenleving waarin een pidgin het communicatiemiddel is, wordt dat hun moedertaal. Ze creëren dan een complexere taal en dat is een creool.

  • Het ontstaan van creolen suggereert dat mensen hun eigen taal kunnen uitvinden. Bovendien voegen kinderen grammaticale eigenschappen toe die universeel zijn aan talen. Creolen hebben vaak dezelfde eigenschappen.

    MAAR: veel gebaseerd op zelfde talen. En grammaticalisatie kan ook ontstaan door het gebruik van de taal door volwassenen.

  • Op welke manier vertelt creolisatie ons iets over de biologische basis van taal?

    Het ontstaan van creolen suggereert dat mensen hun eigen taal kunnen uitvinden. Bovendien voegen kinderen grammaticale eigenschappen toe die universeel zijn aan talen. Creolen hebben vaak dezelfde eigenschappen. De hersenen nijgen dus naar creatie van een bepaald soort talen.

  • Waarom ontstond er in 1978 een nieuwe taal in Nicaragua?

    In 1978 werd de eerste dovenschool in Nicaragua geopend. De dove kinderen hadden geen gedeelde taal, maar hadden allemaal hun eigen communicatiesysteem. Toen zij met elkaar in contact kwamen, ontstond de Nicaraguan Sign Language. Het werd structureel steeds complexer en bleek vroeg geleerd te moeten worden. Ouderen konden het niet meer beheersen.

Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting. +380.000 andere samenvattingen. Een unieke studietool. Een oefentool voor deze samenvatting. Studiecoaching met filmpjes.