Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Methoden en technieken. | 9789020733150 | D.B. Baarda.

• 1 Doelstelling en onderzoeksvraag

  Dit is een preview. Er zijn 9 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• 4 stappen van de comm cyclus

  1. Analyseren
  2. Bedenken
  3. Maken
  4. implementeren

• Noem 3 kenmerken van kwantitatieve dataverzamelingsmethoden

  - Grote aantallen
  - Data zonder context
  - Kwaliteit van meetinstrument is belangrijk

• Noem 3 kenmerken van kwalitatieve dataverzamelingsmethoden

  - Kleine aantallen
  - Ervaringen en meningen
  - Onderzoeksproces is langzaam

• Operationaliseren in 4 stappen (DDII)

  1. Definieer begrip
  2.  Onderscheid dimensies (bijv. fysieke pijn, mentale pijn)
  3.  Indicatoren bedenken (bijv. open wond, blauwe plek)
  4. Indicatoren vertalen in items (bijv. hoe veel blauwe plekken heb je op je lichaam)

• 1.1 Formuleren van probleem- en doelstelling

  Dit is een preview. Er zijn 8 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe gaat het proces van een empirisch onderzoek?

       Probleemstelling 

  -> Formuleren gewenste situatie 

  -> vergelijken huidige situatie met gewenste, (beschouwd huidige situatie als probleem)

  -> Probleemverheldering  (soms ben je zelf het probleem)

  -> Behoefte aan nieuwe info,  ja Empirisch onderzoek

  -> Formuleren voorlopige globale onderzoeksvraag 

• Wat is praktische relevante onderzoek?

  de onderzoeksinformatie tot in verbeteringen in de praktijk leiden

• wat is theoretisch en praktische relevantie?

  Praktisch, dat er informatie wordt verzameld die men verwacht te kunnen benutten bij de oplossing

  Theoretisch, het vergroten van de (wetenschappelijke) kennis te vergroten 

• 1.2 Ethische aanvaardbaarheid

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• welke plicht heeft de opdrachtgever tegenover de onderzoeker>?

  -de onderzoeksmethoden niet als zijn eigendom te beschouwen, alleen de resultaten

  - bij bekendmaking de naam van de onderzoeker bekend te maken

• 1.3 Formuleren van zoekvragen

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom kunnen hoe-vragen ook 'fout' zijn?

  een onderzoek levert een bijdrage aan het oplossen van een probleem, maar geeft niet de oplossing zelf. De onderzoeker kan wel een diagnose stellen.

• 1.4 eenheids- en eigenschapsbegrippen

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.4
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de eenheiden en de eigenschappen?

  bij rotondes?

  de rotondes de eenheden 

  aantal ongelukken, rotonde enkelbaans of dubbelbaans zijn de eigenschappen

  Bank?

  medewerkers eenheden

  stress = eigenschappen