Samenvatting: Methodiek Oudergericht Pedagogisch Adviseren | 9789088506970 | Sonja Ehlers, et al
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Methodiek oudergericht pedagogisch adviseren | 9789088506970 | Sonja Ehlers; Meta Kuipers
-
1 Oudergerichtadviseren
-
Wat zijn de kenmerken van oudergericht adviseren
Ouder staat centraal
Aansluiten bij het doen, denken en voelen van de ouder, zijn zicht op het kind en zijn mogelijkheden via de ouder.
Gelijkwaardig
Oudergericht
competentiegericht
Beleving van de ouder staat centraal
Ouder is deskundig
Besef van verantwoordelijk zijn
Samenwerkinsgericht -
Begrippen uit schema Alice van der Pas
Werkvloer:
Zicht op het kind
Timen en doseren
Basisvaardigheden( verzorgen, contact maken, structuur bieden)
Emoties
Taakverdeling
Besef van verantwoordelijk zijn
Omstandigheden
Metapositie
Solidaire samenleving
Ouderschapsgroei -
1.1 Kindgericht en oudergericht adviseren
Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
Laat hier meer flashcards zien -
Vanuit welke denkstappen vertrekt kindgericht advies?
Als een kind ongewenst gedrag vertoont, sluit een ouder niet goed aan bij wat het kind vraagt. -
Wat is het belangrijkste verschil tussen kindgerichte benadering en oudergerichte benadering?
Kindgericht advies maakt de ouder tot object. De ouder krijgt informatie en advies zodat het beter gaat met het subject kind.
De kindgerichte begeleider verwacht dat de ouder de kennis en instructie voor waar aanneemt en opvolgt.
oudergericht advies stelt de ouder centraal. Er wordt gericht op het denken, voelen en doen van de ouder vanuit de vraag: Wat helpt deze ouder om antwoord te vinden op zijn vraag om weer te kunnen aansluiten bij het kind?
Het advies sluit dus aan bij de beleving van de ouder als subject. -
Waarom maakt kindgericht advies de ouder tot object?
De ouder is het adres voor informatie en advies zodat het beter gaat met subject kind. -
Wat is oudergericht advies?
Advies dat aansluit aan bij de beleving, kennis en vaardigheden van de ouder. Het advies voegt alleen iets toe als er sprake is van een leemte. Het laat de verantwoordelijkheid voor het opvoeden bij de ouder. -
Wat heeft de inbreng van kindkennis tot doel? (4)
- Aanvullende informatie bieden
- De ouder kan vanuit een breder en algemener kader opnieuw naar zijn kind kijken
- kennis over welke aanpak wel of niet goed kan werken
- Het effect van de omstandigheden en de beperkingen van de ontwikkeling van kinderen -
Waar richt de oudergerichte begeleider zich op?
Het denken, voelen en doen van de ouder vanuit de vraag: wat helpt deze ouder om antwoord te vinden op zijn vraag om weer te kunnen aansluiten bij het kind. -
1.2 Beleving van de ouder centraal
Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
Laat hier meer flashcards zien -
Wat is het werkterrein van de oudergerichte begeleider?
De beleving van de ouder -
Waar sluit binnen NLP de hulpverlener op aan?
Bij de beleving van de cliënt. Ieder mens heeft zijn eigen beeld van de werkelijkheid gevormd.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Onderwerpen gerelateerd aan Samenvatting: Methodiek Oudergericht Pedagogisch Adviseren
-
Oudergerichtadviseren - Werkvloer
-
Adviseren en samenwerken
-
Overzicht van de methodiek oudergericht pedagogisch adviseren
-
Stap 1 : vraag verhelderen - De kern
-
Stap 1 : doel, competenties en contract - Volledig beeld
-
Stap 1 : doel, competenties en contract - Contract over het doel van de hulpverlening
-
Reflectie op stap 1: taxeren van de opvoedingsvraag
-
Voorbereiding stap 2: informatie zoeken en selecteren - Inleiding
-
Voorbereiding stap 2: informatie zoeken en selecteren - Doel en vraag
-
Stap 2: zicht op het kind nuanceren en mogelijkheden van handelen afleiden - Overzicht
-
Stap 2: zicht op het kind nuanceren en mogelijkheden van handelen afleiden - Stap 2a: zicht op het kind nuanceren
-
Stap 2: zicht op het kind nuanceren en mogelijkheden van handelen afleiden - Houdingsaspecten
-
Stap 3: gebruiksaanwijzing voor de lastige opvoedingssituatie