Samenvatting Psychologie van de levensloop inleiding in de ontwikkelingspsychologie

-
ISBN-10 9463443819 ISBN-13 9789463443814
171 Flashcards en notities
1 Studenten
  • Deze samenvatting

  • +380.000 andere samenvattingen

  • Een unieke studietool

  • Een oefentool voor deze samenvatting

  • Studiecoaching met filmpjes

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Dit is de samenvatting van het boek "Psychologie van de levensloop inleiding in de ontwikkelingspsychologie". De auteur(s) van het boek is/zijn Pol Craeynest. Het ISBN van dit boek is 9789463443814 of 9463443819. Deze samenvatting is geschreven door studenten die effectief studeren met de studietool van Study Smart With Chris.

PREMIUM samenvattingen zijn gecontroleerd op kwaliteit en speciaal geselecteerd om je leerdoelen nog sneller te kunnen bereiken!

Samenvatting - Psychologie van de levensloop inleiding in de ontwikkelingspsychologie

  • 1 Algemeen over ontwikkelingspsychologie

  • Continuïteit
    Een mens verandert continu en er is nergens sprake van een brute ommezwaai. Verschillende aspecten in het gedrag (motorisch, cognitief, sociaal en emotioneel) ontwikkelen zich niet synchroon, dus kan er geen sprake zijn van afgescheiden periodes. 
  • Discontinuïteit
    Periodes met een vrij stabiele verschijningswijze worden afgewisseld door relatief korte overgangsfasen, die soms het uitzicht hebben van een crisis waar men doorheen moet. 
  • 2 Lichamelijke en motorische ontwikkeling algemeen:

  • Lichaamsverhouding: groei in lengte en gewicht per ontwikkelingsfase
    §  Baby: gewicht verdrievoudigt, lengte neemt met de helft toe. Rond 1 jaar: 75 cm, 10 kg

    §Tussen 1 en 3 jaar groeit lichaam ong. 10cm per jaar en 2 a 3 kilo per jaar. Rond 3 jaar: 95 a 100cm groot.
    §Tussen 3 en 6 jaar groeit lichaam gem. 20 cm en neemt gewicht met 8kg toe. Rond 6 jaar: 115 a 125cm en gewicht rond 20kg
    §Tussen 6 en 12 jaar: lengte neemt met 5 a 7 kg per jaar toe, gewicht met 2 a 3 kg per jaar. Meisjes zijn rond 10/11 jaar iets groter, rond 13 halen jongens dat weer in.
    §Groeispurt meisjes (9-13jr): 7 a 8cm erbij à Rond 17/18 jaar gem. 169/170 cm.
    §Groeispurt jongens (10-15jr): 8 a9 cm erbij à Rond 19/20 jaar gem. 182/183 cm.
    §Ouderdom: lichaamsgestalte wordt kleiner, doordat wervelkolom minder stevig wordt. Door krimpen van spier- en beendermassa daalt het globale lichaamsgewicht
  • Grove motoriek
    bewegingen die betrekking hebben op de algemene lichaamshouding en het zich voortbewegen. 
  • Fijne motoriek
    Er is een toenemende oog-handcoördinatie, hierdoor gaan zij steeds meer experimenteren (met weinig oog voor gevaar)
  • Ontwikkeling tekenen
    §2e levensjaar: krabbelstadium à toevallige krassen op papier
    §Bij toenemen motoriek, wordt er meer vanuit de pols getekend (eerst alleen schouder/ elleboog) waardoor er gedrongen korte streepjes getekend worden.
    §3e jaar: Kind gaat benoemen wat getekend is. (eerst tekent kind iets en bedenkt dan wat het is. Daarna bedenkt het wat het is tijdens het tekenen, uiteindelijk bedenkt kind wat het gaat tekenen voor ze beginnen à rond 3 a 4 jaar). Rond deze tijd is menselijk figuur geliefd à koppoter. Hoofd zonder romp, aangevuld met strepen voor armen en benen.
    §4e jaar: komen steeds meer details in de tekening à romp, stipjes voor bv knopen van jas, ledematen krijgen handen en voeten
    §5 a 6 jaar: Tekening bestaat uit meerdere figuren gekaderd in een gemeenschappelijke context. Kind tekent dingen zoals het beleefd wordt, niet persé zoals ze zijn. 
  • 2.1 Baby

  • Zoekreflex
    Het hoofd in de richting te draaien van dingen die de wang raken
  • Zuigreflex
    Zuigen aan dingen die de lippen raken
  • Grijpreflex
    Vastpakken van hetgeen de palm van de hand raakt
  • Babinski-reflex
    Spreiding tenen bij aanraking van zijkant voet
  • Asymmetrisch tonische nekreflex
    Als kind zijn hoofd draait naar 1 richting, gaan de ledematen aan die kant strekken. De andere kant buigt. 
  • Moro-reflex
    Als kind dreigt te vallen (ondersteuning nek/hoofd is weg), spreidt het kind de  armen en probeert zich vast te grijpen. Dit gebeurd ook bij horen van harde geluiden
  • Loopreflex
    Beweging van de benen als het kind rechtop wordt gehouden en voetjes de grond raakt.
  • Blijvende reflexen versus voorbijgaande reflexen
    Reflexen zijn niet aangeleerd, gestructureerde, onvrijwillige respons die automatisch optreedt in aanwezigheid van bepaalde stimuli. Blijvende reflexen vinden we ook terug bij volwassenen, bv vitale functies als niezen, hoesten, slikken. Voorbijgaande reflexen verdwijnen weer, omdat het geen nut heeft om deze te behouden.
  • Kijkstadium 0-3 maanden
    Gerichte besturing van oogspieren en daarna halsspieren maakt het mogelijk hun blik te richten om mensen/voorwerpen. Rond 3 maanden kunnen bewegende dingen gevolgd worden over hele breedte gezichtsveld. Door hoofd te draaien nog verder.
  • Grijpstadium 3-6 maanden
    reiken naar objecten (controle over schoudergewricht), Bij controle over elleboog, pols en vingers komt het naar binnenrijven zonder vast te pakken. Rond 6 mnd: handgreep (hele hand om te grijpen). Rond 1 jaar: pincetgreep en tanggreep (alle vingers om object)
  • Zitstadium 6-9 maanden
    Meer stevigheid in romp --> Van zij naar rugligging, daarna ook andersom (met forse zwaai). Rond 8 a 9 maanden kan het vanuit die positie zelfstandig gaan zitten
  • Kruip en optrekstadium 9-12 maanden
    Controle van onderste ledematen zorgt voor vlot leren kruipen. 8mnd: tijgeren, 9mnd kruipen op handen en knieën. Rond 9mnd kan een kind korte tijd met steun rechtop staan als het door volwassene in die positie wordt gezet. Probeert zich daarna zelf op te trekken aan meubels, kan pas rond 11/12mnd zelf blijven staan. 
  • Loopstadium 12-15 maanden
    Voor het kind zelfstandig kan staan, kan het lopen als het vastgehouden wordt aan beide handen, rond 11mnd aan 1 hand. Gaat daarna zijwaarts bewegen aan/tussen meubels. Voor 15 maanden zetten meeste kinderen eerste stappen
Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting. +380.000 andere samenvattingen. Een unieke studietool. Een oefentool voor deze samenvatting. Studiecoaching met filmpjes.