Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Sociale Psychologie | Alain van Hiel

• 1 Inleiding

• 1.1 Sociale psychologie: definitie en verwante disciplines

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Aan welke twee disciplines is sociale psychologie nauw verwant?

  Sociologie en persoonlijkheidspsychologie.

• 1.2 De geschiedenis van de sociale psychologie

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat waren twee belangrijke punten van kritiek in de beginjaren van de sociale psychologie?

  - Veel van de uitgevoerde experimenten zouden ethisch niet verantwoord zijn.

  - Verreweg de meeste onderzoekers waren man en blank.

• Wie zijn zeven belangrijke wetenschappers die bijdroegen aan de sociale psychologie in de jaren vijftig?

  - Theodor Adorno: vooroordelen en (politieke) ideologische attitudes.

  - Gordon Allport: stereotyperingen, vooroordelen en intergroepcontact.

  - Solomon Asch: behoeften aan conformiteit. 

  - Leon Festinger: cognitieve dissonantietheorie, sociale vergelijkingstheorie.

  - Fritz Heider: attributietheorie en balanstheorie.

  - Carl Hovland: attitudes en overtuigende communicatie.

  - Harold Kelley: attributietheorie en sociale relaties.

• Welke vier periodes zijn er wat betreft de sociale psychologie?

  - De beginjaren van de sociale psychologie (1880-1935): het experiment als de geprefereerde wetenschappelijk methode en de interactie tussen personen en hun sociale context.

  - De jaren van bevestiging en groei (1936-1960):verhoogde belangstelling voor sociale psychologie vanwege de Tweede Wereldoorlog.

  - Lopen en vallen (1960-midden 1970): onderzoek verplaatst zich meer naar terreinen van sociaal gedrag. 

  - Methodologisch en inhoudelijk pluralisme (midden 1970-2000): steeds meer gericht op de 'hete' benadering, waarbij men zich richt op emotie en motivatie.

• 1.3 Sociale psychologie in de 21ste eeuw

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke twee technologische innovaties zullen in de toekomst een grotere rol gaan spelen in de sociale psychologie?

  - Hersenonderzoek: nieuwe technieken om het brein te bestuderen.

  - Internet: nieuwe manieren van onderzoek en betere verspreiding en beschikbaarheid van data. 

• Wat is multicultureel onderzoek?

  De studie van gelijkenissen tussen mensen uit raciale en etnische groepen binnen eenzelfde cultuur.

• Wat maakt een cultuur individualistisch of collectivistisch?

  - De complexiteit van de maatschappij: in een meer geïndustrialiseerde maatschappij kan men zich met meerdere groepen identificeren.

  - Het welvaartspeil van de maatschappij: in welvarende maatschappijen zijn mensen financieel van elkaar onafhankelijk.

  - heterogeniteit: in homogene maatschappijen zijn mensen geneigd om onbuigzaam te reageren op diegenen die van de norm afwijken.

• 3 Het sociale zelf

• 3.1 Het sociale zelf - een inleiding

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke geslachtsverschillen zijn er mbt het zelfconcept?

  Vrouwen hebben een grotere relationele afhankelijkheid en mannen hebben een grotere collectieve afhankelijkheid.

• Wat zijn respectievelijk de bevindingen van Inglehard, Twenge en Roberts wat betreft leeftijds- en cohortverschillen?

  - Inglehard: leden van oudere generaties zijn meer materialistisch ingesteld en jongere generaties zijn meet gericht op post materiële waarden.

  - Twenge: drie generaties: de babyboomers (1948-1962), generatie X (1962-1982) en generatie Y (na 1982) met steeds hogere mate van hechting aan geld, het correcte imago en populariteit.

  - Roberts: elke generatie jongeren is een 'generation me' en wordt later een 'generetion we'.
  

• 'Wie ben jij?', hoe kan je volgens William James hierop antwoorden?

  - Het zelf is wat men weet over zichzelf (zelfconcept).

  - Het zelf is de actor die weet, het agens die het stuur van ons dagelijks leven in handen heeft (zelfregulatie).